与时俱进，利用先进模具教学工具

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我校模具专业成立已有近三十年历史，曾经培养出大批的技术熟练的模具技工。但是近年来模具品种越来越多，结构越来越复杂，传统的教学手段和教学模式无法适应现代模具品种多结构复杂的要求。随着现代化教育技术的发展，多媒体技术、虚拟现实技术等先进技术的应用，改变了多少年来的传统教学模式。
我校模具专业从七、八年前就开始尝试着在《模具结构》课程的教学中引入了多媒体动画课件。把很多以前在课堂中花费大量的口舌还说得不大明白的东西，用动画的形式演示出来，只要几分钟就可以让学生明白。现在市面上又出现了虚拟模具培训系统，它的特色是可以实现学员与虚拟模具的智能互动，学生可以随意组装、拆卸、操作各类虚拟模具，帮助学生解决了从二维图中去想象三维模型的难题。此系统也为老师解决了上课时搬来沉重的模具的难题，不再为用文字和图片讲解模具三维结构而苦恼，真正实现互动教学。将这套虚拟模具培训系统引进模具教学中，可以说将颠覆传统的模具教学模式。
　  在模具教学中遇到比较抽象的知识点时，单凭教师的讲解会显得枯燥乏味，或者有些知识单凭教师的叙述，学生无法清晰的理解。
　　在教学中模具结构这部分内容的教学中显得尤为明显。模具结构这部分内容的教学目标主要是让学生了解常用典型模具的基本结构和动作原理，是整个模具结构教学的核心内容和知识重点，同时也是教学难点。传统教学方法主要是依靠各类典型模具的相应结构图来进行讲解。这种教学方法所依赖的主要教学工具是挂图，而它也只能进行静态的表达，无法清楚表达模具的运动过程。技校学生常常只能死记零件的关系及作用，不能真正理解模具的组成原理及动作过程。学生的学习机械呆板，教学效果不甚理想。
　　虚拟模具培训系统可以使用不同的颜色来表达不同的零部件；使用动画的方式来表达模具各个零部件的运动过程、作用、位置关系。即使是识图能力很差的学生也可以很轻易的看懂图，明白模具的动作过程。以前那些需要老师反复讲解的内容，通过一个简单的演示就可以让学生明白，并且学生可以亲自动手进行反复操作，教学效率、效果将得到了极大的提高。
俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，把先进的科学技术应用到教学中来，是与时俱进的体现，是今后教学的趋势。